所以很多事从起跑线就是不公平的。

“这不是期末还有大作业嘛，”班长一脸不好意思，拿着台词课的课本坐在旁边：“我们几个虽然一直私下在练习，但是像口音，或者说话时接上去的速度，一直都感觉找不着门。”

旁边的男生点了点头，懊恼道：“就比方说对台词的时候，快一点是抢，慢了又像个二傻子，就是找不到那种很自然的谈话感——平时说话都好好的，一拿到本子就不会了！”

江绝抿了口热茶，想了想道：“你们听过相声嘛？”

要说节奏感和呼吸感，相声怎么能少。

第32章

“相声？”

其他几人对视了一眼,略有些茫然。

来的三个人里有两是南方人,普通话虽然说得没问题,但不太能理解各种相声里的包袱和梗。

“台词的话，在不同语境里对接的语速也不一样。”

江绝没给戚麟讲过这个，现在跟他们解释也有些不太好组织语言。

他举了秦老师上课时的两个例子。

“情侣吵架,和老师训学生，这两个对话的对接语速是完全不同的。”

情侣之间要互相压着声音，有争高下的意味。

所以一个人可能还没说完,另一个人就抢着想争另一句,而且情感也非常强烈。

但老师训学生的时候，哪怕学生有异议,也不可能不由分说地截话头。

如果跟着台词课本去练习对话的停顿，就算开着录音可以回放听问题,其实也效果不明显。

“相声我春晚看过的。”温杭想了想道：“就是一个人说笑话，另一个人在旁边嗯嗯啊啊几句吧？”