昨日指背愈合的伤口已经结痂，新肉生长，痒意徘徊在肌肤之下。

诊疗直截了当地开始。

“欢迎您的到来，”教授的声音从右上角的广播里传出，“这是我的诊疗室。”

“首先，我会对您进行评估，问许多问题，找到病情是如何产生、如何发展的，但是今天我们不会进行任何的治疗，而是直接跳到提供创后应激的信息环节。”

“它们是什么时候产生的？”

“2004年2月。”

清淡的嗓音在细微的电流里，有着阔别四年的不真切感。

纯正的英音，优雅低沉。梁小慵下意识看了他一眼，又低下头，认真地做笔记——尽管，没什么好写的。认知性疗法的流程与结构早在脑海里一清二楚。

“当时发生了什么？”

“我失去了父母，”他静静地说，“他们是消防员，被迫违反规定，在余震前进废墟救人。受伤后，医院物资不足，他们去世了。”

Anna小声：“好可怜啊。”

“嗯。”梁小慵抿了抿唇。

“所以从那一刻起到今天，您一直都处于创后应激中吗？”

“是。”

“好。现在，对于我们今天的治疗我有一个计划。”教授说，“请回忆，至今为止，您有什么被困扰的问题，我们将会深入其中一到两个。这一部分，由我的学生来完成，可以吗？”

“可以。”他说，“不过，我有一个要求。”

“请说。”

他的手指拢住领口的收音麦，广播传来几声杂音。梁小慵抬起头，看见他向前俯身，与教授说着什么。

边交谈，视线边转向人群。那双狼一样琥珀色的眼睛，似乎立时捉中了她的所在。

梁小慵不自主别开目光。

很快，她意识到，面前是单向玻璃，他看不到她。

她重新看了过去。

教授已经走出实验室，“Romy，第一个问题你来，怎么样？”

P:治疗过程参考JudithBeckTherapist实录