班主任席老师没有强迫学生必须制定学习计划，但是使出的这一招，显然比强迫还要有效。

舒宜不禁在心中默默感慨，果然姜还是老的辣啊……

显然这是班主任席老师一直到现在才“秋后算账”的原因所在，班主任席老师需要更多的考试，拿出让学生们心服口服的数据。

在班主任给同学们看了两张表格，又点名提到舒宜的计划做得好之后，班里的同学们开始络绎不绝地前来向舒宜请教——有之前不肯修改计划的，也有之前就按照班主任的建议制定并完成计划，但依旧认为自己定计划的水平不够高，想从舒宜这里都学点技巧，可以让自己的计划更加完美。

大家请教的方式也不同——有直接朝舒宜要她的学习计划，想拿去看看的。舒宜最喜欢这种！直接把她的小本本递过去就好了\(≧▽≦)/

有希望舒宜讲一讲制定计划的“秘诀”的。这种就稍微有点头疼了……制定计划并认真完成，本来就是一条踏踏实实的路，并不是什么“捷径”。在这样一条踏踏实实的路上，还非要找出点“秘诀”来？

舒宜只能说点人人皆知的废话，什么每天文理科交叉复习啦，给薄弱的科目多分配一点时间啦……然后看到有些同学一脸失望地离开……

她还能说什么呢？大家为什么会对她有这样不切实际的期待？？？

还有直接拿着自己制定的计划来找舒宜，希望舒宜帮他修改的！

舒宜：_(:3∠)_

她又不是班主任，她真的对班里的同学没什么了解啊……最了解自己的人就是自己，自己都不知道该怎么制定计划，又能指望她什么呢 _(:3∠)_

舒宜烦恼着，班主任却在一旁乐开了花。

一中初中部的同学，尤其是一班的同学，即使现在班内的成绩也分出了高中低，但即使是在班里成绩吊车尾的同学，在学习上也都是比较认真的。

没有那些上课不听讲、下课不学习的“差生”。

因为即使在一班成绩吊车尾，学生也完全没必要自暴自弃，毕竟还是有希望考进一中高中部的普通班的。即使上不了一中高中部，后面还有二中、师大附中……只要努力，重点高中都是有希望的。

因此学生们完全没有必要自暴自弃，对于学习成绩还是很看重的。

班主任既然拿出证据，切实证明了做计划对提高成绩有帮助，班里的所有同学都开始学习做计划，纷纷琢磨怎么才能把计划做得又快又好。

一时间，不仅一班如此。一班作为全年级最好的班级，风向标一般的存在，后面的二班、三班和四班同学纷纷效仿。

然后舒宜发现自己的计划本，不仅自己班的同学会来借，竟然外班的同学也来借！

舒宜：_(:3∠)_

她只好自己花钱，一口气又复印了两本，每次有同学来借的时候，就把复印的两本借出去。

只有这样，才能保住她的小本本！

新学期还是有一些新气象的！

在一中初中部，初二下学期的学生已经被视为准初三生，被视为中考预备军！

……虽然舒宜觉得还很早啦，现在新学期刚开学，初二下学期的学生的初中生涯不也就刚刚过去一半么。